投资改善学校室内空气质量将减少新冠病毒传播并帮助学生学习

随着美国秋季气温变冷，许多学校将很难在保持教室通风的同时保持学生和教师的舒适和健康。孩子们和老师们花费 每天超过六个小时 学年期间在教室里，通常是在 几十年前 并有 供暖、通风和空调不足, 或暖通空调系统。

2022 年秋季标志着受 COVID-19 大流行影响的第四个学年的开始，这凸显了 学校室内空气质量. 。理想情况下，所有学校建筑都应有足够的空间 通风, 每间教室和打开的窗户都经过过滤的空气。遗憾的是，事实并非如此——许多学校的室内空气质量 结果很穷. 。这在美国之后尤其成问题。疾病控制和预防中心 2022 年 8 月 COVID-19 学校指南, ，缩减了其他限制传播的措施，例如掩蔽、测试和隔离。

除了最大限度地减少 COVID-19 传播之外，室内空气质量对于学生的学业成绩也很重要。鉴于 学习损失 许多儿童在大流行的头两年都经历过这种情况。 教室又热又闷 使学生学习更加困难。也如此 寒冷的教室.

我们的研究重点是 室内环境 和健康 – 这一领域在大流行期间受到越来越多的关注，因为大多数 COVID-19 传播是通过 室内共享空气. 。有 充足的证据 对学校建筑的明智投资可以减少传染病的传播，同时还可以改善学习并提高学生、教师和管理人员的福祉。

许多学区资源有限， 状况不佳的建筑物. 。他们应该从哪里开始？以下是我们认为可以真正改变学校体验的立即行动和长期投资的一些优先事项。

过滤器和新鲜空气

自 2020 年春季以来，学校已投入数百万美元用于减少 COVID-19 传播的干预措施，包括高效、独立的 商业过滤装置 和 通风升级. 。这些行动只是杯水车薪 许多学校需要进行结构改进, ，特别是在不太富裕的学区，但它们是一个重要的开始。它们的好处不仅限于 COVID-19，因此不应被丢弃。

例如，高效过滤器——包括商业装置、 DIY盒子 或者 过滤器等级为 MERV-13 用于 HVAC 系统 – 捕获流感和普通感冒病毒以及 SARS-CoV-2 病毒颗粒。它们还可以清除空气中的花粉颗粒、霉菌孢子和 汽车尾气和工业运营造成的污染. 。在野火常发的地区，过滤器 降低烟雾颗粒浓度 建筑物内。

采用机械通风的学校已经能够增加这些系统吸入室内的过滤新鲜空气量。这会稀释所有室内污染物。对于孩子和学校工作人员，特别是那些患有哮喘、过敏和敏感的人来说，这可能意味着 缺课天数减少、用药减少、哮喘发作减少 以及随后去医院的次数。

改善通风实际上可以提高学习能力和注意力。2010 年的一项研究表明，孩子们在标准化测试中表现更好 当通风率较高时. 。通风不良也可能影响教师：2016 年的一项研究发现，上班族在工作时的认知表现有所改善 暴露于较低二氧化碳水平, ，这是通风良好的标志。2018 年的一项分析显示，学生在学校考试中的表现 热天下降，尤其是在没有空调的学校. 。如果你曾经觉得在又热又闷的房间里很难集中注意力，那么科学会为你提供支持。

目前，我们建议已实施改进的学校应保持更高的通风率并提供最大的新鲜空气，继续在暖通空调系统中使用高效过滤器，并保持教室中独立式过滤器的运行。尚未投资这些步骤的学校应该这样做，各州根据需要向资源匮乏的地区提供资金。与现有技术相比，这些步骤的成本并不高 它们为健康和学习带来的好处.

希望改善学校条件的家庭和教职员工应重点为每个教室提供更好的通风和过滤，包括 如有必要，制作 DIY 盒子.

为更健康的建筑提供资金

这些短期解决方案可以有所帮助，但确保学校提供健康的学习条件的最佳方法是投资更健康的建筑。

用于此目的的资金 现在可用. 。所有美国各州已从该国获得数百万美元 美国救援计划, ，于 2021 年颁布，旨在应对 COVID-19 的影响，包括 中小学紧急救援, ，或埃索基金。教育部已拨款 1220 亿美元帮助学校防止 COVID-19 传播并安全运营。

学区用这笔钱来解决 各种需求, ，包括人员配备、学术支持和心理健康，但其中大部分仍然可用。而且只有少数几个州有 投资暖通空调. 。根据独立布鲁金斯学会的审查， 低于5% 最近一轮 ESSER 基金的资金已在 2022 年第一季度支出。

其他 30亿美元 已在最近颁布的 降低通货膨胀法 环境和气候正义整笔拨款。这些可用于升级建筑物和通风系统，以减少室内空气污染。

鉴于人们普遍认为，学区可能会倾向于将室内空气干预措施放在次要位置 疫情已经结束 以及他们面临的许多其他挑战。但我们认为，如果孩子经常因病缺课或无法集中注意力在课堂上，其他教育干预措施的效果就会较差。

我们认为，对于家庭和工作人员来说，了解健康的室内学习环境为每个在学校建筑中度过时间的人带来的好处，并让州和学区有责任立即投资于 HVAC 改进，这一点非常重要。 更健康的校舍.